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“同畫圖畫、畫里有話”——美術系與附屬幼兒園生幼作品聯展暨課程改革研討活動圓滿落幕
時間:2019-06-10 點擊:

“同畫圖畫、畫里有話”——美術系與附屬幼兒園生幼作品聯展暨課程改革研討活動圓滿落幕

“同畫圖畫、畫里有話”——美術系與附屬幼兒園生幼作品聯展暨課程改革研討于6月10日下午在學校會議室舉行,參加會議的有周玲玲副校長以及美術系及附屬幼兒園領導及骨干教師50余人。

此次活動歷時一個學期,對推進美術系課程內涵改革有著十份重要的意義。本次研討會,既是對此次活動的全面總結,又是對美術系在探索課程內涵改革方面新路徑、新方法的內化和思考。

本學期初,為進一步深化美術系美術教育專業人才培養模式,促進產教融合,縱深校.園合作共同育人,美術系與附屬幼兒園達成共識,決定在本學期舉辦“同畫圖畫、畫里有話”生幼作品聯展暨課程改革研討活動,旨在通過校和園兩個教學層面的實踐成果,通過碰撞和分享各自教育觀念、經驗和做法,進一步架構美術系職業教育理念特色體系。

借著全省上下開展的“改革開放、奮發有為”大討論活動的東風,作為大討論活動精神的具體實踐,2月27日,美術系與附屬幼兒園相關負責人聯合召開了“同畫圖畫、畫里有話”專題活動工作部署及推進會,統一了認識,確定了呈現方式。即:生幼同畫一樣內容的圖畫書,以作品聯展的方式在美術館展出,展出期間,召開研討會,分享教育理念,總結特色經驗。

為了順利開展此項活動,真正使美術系師生能深入了解圖畫書,3月8日,美術系特邀楊文娟園長做了題為《圖畫書閱讀與美術教育》專題講座,參與師生四百余人。為了進一步讓教師感知圖畫書在幼兒園的教育作用,美術系于3月13日,又組織20余名教師深入附屬幼兒園,觀摩《圖畫書與幼兒園創意美術教育》賽講活動,通過幼兒園七名參賽教師的精彩教學分享,帶給了我們對課程內涵改革更深層次的思考。

這些直觀的感知和鋪墊,成功支撐了此次活動的內涵框架。5月29日,在校.園兩個層面師生的共同努力下,“同畫圖畫、畫里有話”美術系與附屬幼兒園生幼作品聯展在我校美術館驚艷亮相,在校內外引起強烈反響,除校內師生,校外家長幾百人觀摩外,平陸縣實驗幼兒園十余名老師在園長帶領下專程前來觀展。張漢語校長、周玲玲副校長以及教務處張鋒利處長均給予此活動充分肯定,對美術系探索課程內涵改革以及校.園合作育人的特色做法表示贊賞。

歷時一個學期的活動,我們更愿意把它視為一次旅行,在行程中,通過領略幼兒美術教育的風景,讓我們體驗春萌夏長秋收冬藏。

同畫圖畫——這是我們校.園合作育人的具體實踐成果呈現。

畫里有話——這是美術系和附屬幼兒園的老師們,在我校貫徹《國家職業教育改革方案》和創建優質校的背景下,就“校.園合作育人”的新思路、新模式展開的一場教育對話。

愿此次對話,能以閃爍的光亮照亮我們不變的初衷和前進的方向!

(段志勤)


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        美術系段志勤副主任首先發言,詳細介紹了“同畫圖畫.畫里有話”系列活動的內容,以及活動的意義和目標,開啟“校.園”合作育人新模式。


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       美術系劉文芳主任在她撰寫的《創新美術作品樣式 讓兒童觀內化于心——美術技能課教學創新實施策略及教育建議》論文中提出“創新美術作品樣式,讓兒童觀內化于心”的觀點,另外還提出了在創新美術作品樣式時應注意的問題,以及基于兒童本位的美術樣式創新的價值和意義。一針見血的點明了美術教育課程改革的核心。


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       楊文娟園長提出:幼兒美術教師應具備怎樣的素養?在這些素養中有哪些是在幼師所學的?“職之所需,教之所行”希望站在幼兒園和幼專美術系的角度,借助于繪本大師的作品,來思考我們的理念問題,進而展開思想的碰撞。


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       幼兒園楊俊麗老師,又是美術系《兒童美術教育》課程的任課教師,她有著非常豐富的幼兒園一線教學經驗,從兒童的角度出發,用豐富具體的案例生動的為我們分享了她在教學過程中的經驗與感受。教學生怎樣帶孩子快樂的游戲,活動設計中如何體現創新點,強調任何活動都要當做語言活動來設計,幼兒園的活動設計要有寬度、深度和溫度。


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       美術系教師秦麗萍老師,提出了自己對課程改革的理解與看法。包括對幼兒園的美術活動和美術系的課程兩部分內容做了一個詳細的說明。指出:幼兒園的美術活動包括:審美教育活動、美術教育活動課程設置。美術系的課程應包含基礎美術、實用美術和美術教法三個方面的內容。

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       周玲玲副校長首先特別肯定了我們這次“同畫圖畫.畫里有話”課程改革系列活動。雙方教師基于一個主題,共同發展、共同提升。同時也指出,這次活動對我們來說是起步,對進一步的深度融合,提出了五點建議與期望:1.堅守美術教育專業的定位和目標。2.樹立正確的課程觀。3.基于產教融合、工學結合,設計科學的課程內容。4.堅持以學生為中心,做好因材施教、因學定教,因需選教。5.堅持做反思實踐型的教師。


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